PROJEKT

        • OPIS PROJEKTU

        • Wójt Gminy Maków

          informuje o otrzymaniu dofinansowania na projekt
          pn.  „Myślę, kreuję, działam” - program rozwojowy

          Szkoły Podstawowej w Woli Makowskiej

          współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus

          w ramach Programu Regionalnego Fundusze Europejskie
          dla Łódzkiego 2021-2027

           

          Celem głównym projektu jest:

           

          Celem projektu jest poprawa jakości kształcenia w Szkole Podstawowej im. Księdza Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Woli Makowskiej (SP), dla której organem prowadzącym jest G. Maków oraz zwiększenie szans edukacyjnych i rozwojowych 60 (25K i 35M) ucz. w SP w Woli Makowej w okresie 01.02.2026-30.06.2027 poprzez rozwój kompetencji kluczowych społecznych i emocjonalnych, cyfrowych w tym potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w tym z niepeł. tj. doposażenie SP w niezbędny sprzęt i pomoce dydak., rozszerzenie oferty SP o organizację i prowadzenie dodatkowych zajęć w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych, cyfrowych u 60 uczniów (25K i 35M) z SP w Woli Makowskiej oraz nabycie kwalifikacji i kompetencji zawod. przez 14 (1M i 13K) n-li pracujących w SP w Woli Makowskiej poprzez udział w szkol. i kursach.

           

          Grupa docelowa:

          Grupę docelową w projekcie stanowią:

          -Szkoła Podstawowa im Księdza Stefana kardynała Wyszyńskiego w Woli Makowskiej (SP),

          prowadząca kształcenie ogólne;

          -Uczniowie szkoły podstawowej w klasach I-VIII tj. 60 os. (25K i 35M) objęte w w/w szkole edukacją

          w tym 15 uczniów (7K 8M) z SPE w tym 2 (1K 1M) uczniów z niepełnosprawnościami;

          - Nauczyciele kształcenia ogólnego zatrudnieni w SP w Woli Makowskiej 14 n-li (1M i 13K).

           

           

          Działania w projekcie:

          Cel główny zostanie osiągnięty poprzez realizację m.in. działań wynikających z diagnozy:

          1. Adaptacja, wyposażenie sal oraz zakup pomocy dydaktycznych do zajęć

          Zadanie obejmuje adaptację sali na nową pracownię matematycznej ok 30m2, tj. malowanie ścian i sufitów, wymiana podłogi, wymiana oświetlenia na LED, wymiana grzejników, zabudowa na grzejniki, wymiana parapetów, wykonania instalacji niskoprądowej, wykonanie oświetlenia awaryjnego LED, wykonanie blend ochronnych na ścianę, wymiana drzwi wraz z dostosowaniem dla osób z niepeł.

          Ponadto zaplan. doposażenie 2 pracowni (matematycznej i komputerowej) w nowoczesny sprzęt plus sprzęt TIK oraz meble do nowych pracowni z możliwością regulacji (dostępność) niezbędne do prowadzenia wysokiej jakości edukacji ogólnej, a także stworzenie i doposażenie 

          kącika wyciszeń. Sprzęt będzie także wykorzystywany do dodatkowych zajęć w projekcie prowadzonych w nowej formie. Wsparcie w zakresie cyfryzacji poprzedzone jest samooceną wykonaną przez szkołę jej kadrę i uczniów przy wykorzystaniu narzędzia SELFIE.

          Dodat. zapl. zakup pomocy dydak. do zajęć z kompetencji kluczowych (m.in bryły, modele, gry edukacyjne, oprogra., mikroskopy, okulary VR, długopisy 3D) oraz do zajęć specjalistycznych (m.in. oprogra.,sprzęt do terapii Biofeedback, gry edukacyjne, układanki, zgadywanki, mozajki,).

           

          2. Wsparcie uczniów z zakresu kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych

          Łącznie w ramach zadania wsparcie otrzyma 60 osób (25K;35M). Jedno dziecko będzie mogło

          wziąć udział w kilku rodzajach wsparcia. W ramach zadania zaplanowano zajęcia:

          1. Cyfrowe 20 os (10K;10M)-4 gr po 5 os. wymiarze 25h/na grupę. Łącznie 100h;

          2. Przyrodniczo-ekologiczne 20 os (10K;10M)-4 gr po 5 os. wymiarze 25h/na grupę. Łącznie 100h;

          3. Z j. niemiecki 20 os (10K;10M)-4 gr po 5 os. wymiarze 25h/na grupę. Łącznie 100h;

          4. Z matematyki z elem. programowania 20 os (10K;10M)-4 gr po 5 os. wymiarze 25/na grupę.

          Łącznie 100h;

          5. Kreatywne 20 os (10K;10M)-4 gr po 5 os. wymiarze 20h/na grupę. Łącznie 80h;

          6. Doradztwo zawodowe 8 os (4K;4M)-1 gr po 8 os. wymiarze 20h/na grupę. Łącznie 20h;

          7. Korekcyjno-kompensacyjne 12 os (4K;8M)-3 gr po 4 os. wymiarze 25h/na grupę. Łącznie 75h;

          8. Biofeedback 6 os (3K;3M)- zaj. indywidualne w wymiarze 34h/na osobę. Łącznie 204h;

          9. Kółko sportowe 40 os (15K;25M)-4 gr po 10 os. wymiarze 30h/na grupę. Łącznie 120h;

          10. Zajęcia z eksperymentu 40 os (20K;20M)-3 wyjazdy po śr 16 os. wymiarze 6h/zajęć na grupę.

          Łącznie 18h zajęć wyjazdowych.

          Razem: 899 h

           

          3. Wsparcie dla nauczycieli z zakresu kształcenia ogólnego - kursy i szkolenia

          Wsparcie skierowane będzie do 14 N-li i kadry zarządzającej,

          wspierającej i organizującej proces nauczania(13K;1M), realizowane na podstawie umowy

          zlecenia/usługi przez podmioty/trenerów zewnętrznych (z min. 2 letnim dośw.) obejmuje:

          1. Studia podyplomowa "Nauczanie chemii w szkole"- dla 1 n-la,270h.

          2. Szkolenie "Jak zapobiegać dyskryminacji"- dla 14 n-li, 16 h na os. (1gr).

          3. Szkolenie "Edukacja włączająca, czyli jak tworzyć szkołę dla każdego ucznia"- dla 14 n-li, 8 h na os. (1gr).

          4. Szkolenie "Diagnoza jako podstawa pomocy psycholo-pedag. Narzędzia diagnostyczne."- dla 14 n-li, 4h na gr.

          5. Szkolenie "Diagnoza funkcjonalna podstawą sukcesu ucznia."- dla 14 n-li, 4h na gr.

          6. Szkolenie "Terapia ręki. Zaburzenia w rozwoju psychoruchowym wpływające na sprawność

          kończyny górnej"- dla 4n-li, 4 h na os. (1gr) .

          7. Szkolenie "Cyberbezpieczeństwo – jak rozważnie korzystać z wirtualnego świata"- dla 14 n-li, 4h na osobę (1gr).

          8. Szkolenie "Lekcja w przestrzeni wirtualnej – jak wykorzystać sprzęt cyfrowy na zajęciach

          edukacyjnych"- dla 14 n-li, 4 h na os. (1gr).

          9. Szkolenie "ChatGPT - sztuczna inteligencja w szkole wyzwania i korzyści."- dla 14 n-li, 6h na gr.

           

          10. SZKOLNE DORADZTWO ZAWODOWE KURS POKWALIFIKACYJNY- dla 1 n-la, 60h.

          11. Szkolenie "Biofeedback" I i II stopień- dla 3n-li, 32h na os. (1gr).

          12. Szkolenie ""ROZTROPNE” wykorzystanie technologii na lekcjach przedmiotowych–technologia jako narzędzie wspomag. organizację lekcji dla uczniów."- dla 14 n-li, 4h na os. (1gr).

          13. Kurs Kwalifikacyjny z z zakresu integracji sensorycznej- dla 4 n-li, 4 h na os. (1gr).

          Łącznie w ramach zadania zostanie przeprowadzone 58 h w salach SP.

           

          Rezultaty w projekcie (wskaźniki produktu i rezultatu):

          1. Liczba objętych wsparciem mikro-, małych i średnich przedsiębiorstw (w tym spółdzielni i przedsiębiorstw społecznych).

          Wartość docelowa ogółem: 0

          1. Liczba objętych wsparciem podmiotów administracji publicznej lub służb publicznych na szczeblu krajowym, regionalnym lub lokalnym

          Wartość docelowa ogółem: 0

          1. Liczba projektów, w których sfinansowano koszty racjonalnych usprawnień dla osób z

          niepełnosprawnościami.

          Wartość docelowa ogółem: 0

          1. Liczba uczniów szkół i placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne objętych wsparciem.

          Wartość docelowa ogółem: 60 (25 k; 35 m)

          1. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem

          Wartość docelowa ogółem: 14 (13 k; 1 m)

          1. Liczba obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami

          Wartość docelowa ogółem: 1

          1. Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem

          Wartość docelowa ogółem: 1

          1. Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, objętych wsparciem

          Wartość docelowa ogółem: 15 (7 k; 8 m)

          1. Liczba dzieci lub uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, którzy zostali objęci usługami asystenta.

          Wartość docelowa ogółem: 0

          1. Liczba obiektów edukacyjnych dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami

          Wartość docelowa ogółem: 1

          1. Liczba ogólnodostępnych szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem w zakresie edukacji włączającej

          Wartość docelowa ogółem: 1

          1. Liczba uczniów uczestniczących w doradztwie zawodowym

          Wartość docelowa ogółem: 8 (4 k; 4 m)

          1. Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu

          Wartość docelowa ogółem: 60 (25 k; 35 m)

           

          1. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu

          Wartość docelowa ogółem: 14 (13 k; 1 m)

          1. Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie

          Wartość docelowa ogółem: 2 (1 k; 2 m)

          1. Liczba osób z krajów trzecich objętych wsparciem w programie

          Wartość docelowa ogółem: 0

          1. Liczba osób obcego pochodzenia objętych wsparciem w programie

          Wartość docelowa ogółem: 0

          1. Liczba osób należących do mniejszości, w tym społeczności marginalizowanych takich jak Romowie, objętych wsparciem w programie

          Wartość docelowa ogółem: 0

          1. Liczba osób w kryzysie bezdomności lub dotkniętych wykluczeniem z dostępu do mieszkań, objętych wsparciem w programie

          Wartość docelowa ogółem: 0

           

           

          Dofinansowanie projektu z UE: 666 130,12 PLN

          Całkowita wartość projektu: 783 682,50PLN